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国防乐园谈全民国防教育日

一部《春风十里不如你》唤起了许多观众对军训的回忆。站军姿、练队列的集体生活,是绝大部分中国人对军训的共同记忆。而近期,名为“战狼式”的军训开始逐渐在全国某些中学的新生军训中出现。


     在此类军训中,扛圆木、冲水枪等磨砺训练科目成为亮点。比起单纯队列训练略嫌枯燥的军训来说,“战狼式”军训一经出现就得到了社会各界的积极评价。多了“军味”,使军训所承担的国防教育职能更加实至名归。军训是全民国防教育的重要组成部分,也是公民履行服兵役义务的一种方式。开展军训,尤其是这种“战狼式”军训,其实在世界各国并不罕见。在许多国家,军训在担负全民国防教育职责的同时,还担负着培养后备兵员和军官的重任。

 

美国制定了《普遍军训与兵役法》,在全国400所高等院校和650多所高级中学设了后备役军官训练团,学生可以自愿报名参加。训练时间以四年制的学校为例,一般前两年为每周2~3学时,主要学习基础军事课程,后两年每周5学时,并参加一次为期6周的军事夏令营(相当于我国的集中军训)。而更多的美国青少年在“童子军”活动中接受了急救、行军、射击、野外求生等技能的训练。

 

俄罗斯要求10年级的男中学生必须接受为期5天的封闭式军训,除了队列外,轻武器分解结合、实弹射击、消防、医疗救护、核化生防护技能都是训练科目。此外,俄罗斯设有少年军校,招收12至16岁的少年入校学习,早早就开始培养武装力量的优秀成员。


      我国军训的历史其实也由来已久。上世纪50年代起,我国就在高校开展预备役技术军官训练、在高中进行基础军事训练,后来还组织过学生下部队军训,实弹射击、手榴弹投掷、野营拉练甚至操作大型装备都是军训中的科目。但受教育发展水平限制,那时的军训并不普及。上世纪80年代,我国设立了军事训练试点,到2001年,结束学生军训试点,在全国高校逐步开展学生军训工作。

  

军队大部分驻地远离居民区,夏季战备训练任务繁重,能承担学校军训任务的部队本来就不多,即使承担军训任务,能抽调的官兵人数也有限,对每年几千万大、中学校新生来说简直是杯水车薪。

 

更何况,专门的训练场地有限,枪械等装备保障也难以普及,而队列训练无需特殊场地、无需武器装备,组织最为容易,自然也就成为大部分学校军训的最主要内容。

 

近期出现的“战狼式”军训,其实只是一种参考借鉴而已。扛圆木、冲水枪这种训练方式新颖独特,富有特种兵的训练色彩,有利于磨炼学生的意志和斗志。但是,扛圆木、冲水枪等科目的物质保障条件更高,普及性有限。更多类似科目是否适合年纪较小的学生,还需要科学论证。

 

但是这种尝试值得全国军训组织者们借鉴。全民国防教育,并不是部队一家的责任,并不是只有依靠部队才能进行,全社会的力量参与进来,才能形成良好态势。

 
     对于中小学生来说,从上世纪80年代开始出现的少年军校,也通过军事夏令营的方式,取得了良好的训练效果。一些中小学在组织军训时,会与少年军校合作,依托少年军校开展军训,丰富了训练内容,取得了训练实效。此外,随着时代的发展,军队也开始开展多种多样的国防教育活动,主动出击,不仅进行了国防教育,还展示了部队自身。

 

近年来,许多部队在重大节日开展军营开放日活动,邀请驻地中小学生走进军营,实际接触武器装备,观摩军营一日生活,接受国防教育。尤其是海军每年组织的舰艇开放日,无一不是万人空巷,一票难求。

 

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如果说这种军营开放时间仍然太短,那么部队专门组织的夏令营活动更吸引人。例如,今年夏天,海军就组织了“启航-2017B”夏令营,共有来自全国29个省(自治区、直辖市)104所省级示范性高中的460名师生,以及100名海军官兵子女入营参训。参训师生不仅参观海军院校、武器装备,还跟随海军郑和舰出海远航,活动内容饱满、特色鲜明。


去年,北部战区空军某师也曾组织过“雏鹰”军营夏令营,活动的核心内容是参观战机、弹药和塔台飞行指挥室。随着中国军队的开放程度越来越高,此类活动会越来越普遍。


2001年,普遍学生军训制度确立的那一年,全国人大常委会决定将每年9月的第3个星期六设立为全民国防教育日。增强全民国防观念,掌握必要的国防知识和军事技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设,是每一个公民的责任,是社会各界的责任。

 

学生军训,可以借鉴“战狼式”军训的经验,增加军训的“军味”,让学生在有限的时间中学到切实有用的国防知识,掌握基本的军事技能。同理,我们在坚持科学施训的前提下可以进行多种尝试,开展丰富的全民国防教育活动,真正发挥出国防教育的作用。